撥弦鍵盤一軌
撥弦鍵盤會寫成獨立檔。抽出大鍵琴後可對觸鍵。巴洛克大鍵琴的音頭比較清楚。室內樂聽完通奏低音的口袋,才去練觸鍵。大鍵琴分離給老師的是去大鍵琴床,用途是課堂示範。大鍵琴軌留在專案裡,巴洛克學生隔天再對反覆型。
大鍵琴分離會把大鍵琴寫成獨立一軌。另一軌是其餘混音。先在播放器試聽,再下載你要的檔。
慢速聽通奏低音。獨奏大鍵琴可聽撥弦觸鍵與通奏低音。巴洛克大鍵琴也在這一軌裡處理。通奏低音也在這一軌裡處理。獨奏其餘混音可聽剩下的編曲。
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大鍵琴分離分三步。先停在這個模式。上傳巴洛克或室內樂。慢速聽通奏低音後再下載。大鍵琴分離拆出大鍵琴軌,巴洛克學生的下一步是對反覆型。室內樂先存通奏低音,練觸鍵可以晚上做。
頁面保持大鍵琴分離。輸出是大鍵琴軌與其餘混音。撥弦觸鍵與通奏低音會進同一軌。頁面保持大鍵琴做完,老師留下去大鍵琴床去課堂示範。大鍵琴分離交出大鍵琴軌後,巴洛克學生便能對反覆型。

上傳巴洛克或室內樂。巴洛克大鍵琴要聽得到。通奏低音的反覆型適合拆。室內樂先存通奏低音,練觸鍵可以晚上做。去大鍵琴床給老師當示範,課堂上用來課堂示範。

慢速聽通奏低音的觸鍵。再聽去掉大鍵琴的床。室內樂對完再下載。巴洛克學生聽完大鍵琴軌的口袋,才去對反覆型。大鍵琴分離給室內樂的是通奏低音,用途是練觸鍵。

線上大鍵琴分離抓撥弦鍵盤。巴洛克大鍵琴的通奏低音可單獨聽。其餘編曲另存一軌。老師核對去大鍵琴床的音色後就去課堂示範。大鍵琴軌與原曲對拍後,巴洛克學生接著對反覆型。
撥弦鍵盤會寫成獨立檔。抽出大鍵琴後可對觸鍵。巴洛克大鍵琴的音頭比較清楚。室內樂聽完通奏低音的口袋,才去練觸鍵。大鍵琴分離給老師的是去大鍵琴床,用途是課堂示範。大鍵琴軌留在專案裡,巴洛克學生隔天再對反覆型。
通奏低音觸鍵會跟著進來。節奏與和聲進行可循環,聽寫比較準。大鍵琴分離給室內樂的是通奏低音,用途是練觸鍵。老師排段時打開去大鍵琴床,邊聽邊課堂示範。巴洛克學生用大鍵琴軌對位置,對完就對反覆型。
線上大鍵琴分離把大鍵琴從弦樂裡拆開。大鍵琴分軌可直接下載去對譜。通奏低音從混音拆出,室內樂就能練觸鍵。線上大鍵琴分離只留去大鍵琴床給老師去課堂示範。對反覆型這件事,巴洛克學生靠大鍵琴軌來做。
去掉大鍵琴後,室內樂床還在。古樂作業可重寫鍵盤,也可只留床。室內樂上課常抽出通奏低音來練觸鍵。老師會先獨奏去大鍵琴床,再去課堂示範。巴洛克學生若要對反覆型,先把大鍵琴軌聽兩遍。
古樂學生、配樂混音與老師會抽出大鍵琴來對通奏低音。同一組兩軌可練觸鍵,也可減層。通奏低音與人聲對齊後,室內樂繼續練觸鍵。老師要課堂示範,就從去大鍵琴床開始聽。
古樂學生對通奏低音時,抽出大鍵琴後可慢速跟。數字低音一次看清楚。古樂學生先靜音其他層,只聽大鍵琴軌再對反覆型。巴洛克學生把通奏低音標成參考軌,方便練觸鍵。
配樂混音清鍵盤層時,先隔離巴洛克大鍵琴。去掉大鍵琴的床比較好放對白。配樂混音把去大鍵琴床丟進工程檔,繼續課堂示範。對反覆型這件事,室內樂靠大鍵琴軌來做。
音樂老師課堂示範時,可只放大鍵琴觸鍵。學生跟著數拍,不必聽完整牆。音樂老師把通奏低音存進手機,晚上練觸鍵。去大鍵琴床從混音拆出,老師就能課堂示範。