一次八軌
八軌分離一次寫出八個具名檔。輸出是主唱、和聲、鼓、貝斯、吉他、鋼琴、弦樂、管樂。混音學生先存管樂軌,檢查八軌有沒有齊可以晚上做。主唱軌給編曲當示範,課堂上用來對主唱和聲。
八軌分離一次交出完整樂團的八個具名檔。主唱與和聲分開。弦樂與管樂也分開。
先聽主唱,再聽和聲。接著輪流打開鼓、貝斯、吉他、鋼琴、弦樂與管樂。示範播出的就是這次八軌分離結果。
0:00 / 0:00
載入波形 0/7
完整樂團分軌只要三步。保持此模式。上傳完整混音。在播放器逐軌獨奏八個具名檔。編曲把主唱軌交給同事,讓對方對主唱和聲。和聲軌留在專案裡,翻唱樂團隔天再對弦樂墊底。

八軌音軌分離給編曲與樂團一次拿齊主要聲部。主唱和聲分軌後,弦樂管樂也各有獨立檔。功能說明只留和聲軌給編曲去對主唱和聲。翻唱樂團若要對弦樂墊底,先把弦樂軌聽兩遍。
八軌分離一次寫出八個具名檔。輸出是主唱、和聲、鼓、貝斯、吉他、鋼琴、弦樂、管樂。混音學生先存管樂軌,檢查八軌有沒有齊可以晚上做。主唱軌給編曲當示範,課堂上用來對主唱和聲。
主唱與和聲各寫一軌。練和聲或重錄音時可分開靜音。完整樂團分軌會保留兩層人聲。和聲軌寫好後翻唱樂團立刻對弦樂墊底。混音學生練習時只放弦樂軌,專心檢查八軌有沒有齊。編曲排段時打開管樂軌,邊聽邊對主唱和聲。
弦樂與管樂不再混在同一剩餘軌。全編制拆軌後可單獨對弓法或氣口。主唱軌與原曲對拍後,翻唱樂團接著對弦樂墊底。混音學生把和聲軌丟進工程檔,繼續檢查八軌有沒有齊。弦樂軌循環兩小節,編曲用來對主唱和聲。
線上八軌分離在瀏覽器打開八軌。先試聽再下載。管樂軌對畫面點,翻唱樂團就能對弦樂墊底。混音學生把主唱軌放進播放清單,反覆檢查八軌有沒有齊。和聲軌聽清楚,編曲就著手對主唱和聲。
編曲、翻唱樂團與混音學生會用八軌分離拿齊完整樂團素材。同一組八軌可交稿、可團練。翻唱樂團關掉床只留弦樂軌,專心對弦樂墊底。誰會用到寫出管樂軌,混音學生帶去檢查八軌有沒有齊。
弦樂管樂分軌後可重寫過門。主唱和聲分軌讓人聲層比較好平衡。主唱軌單獨成檔,編曲可直接對主唱和聲。編曲把和聲軌跟總譜對一次,再對弦樂墊底。翻唱樂團先存弦樂軌,檢查八軌有沒有齊可以晚上做。
完整樂團分軌後,每人只聽自己的聲部。怎麼拆成八軌,彩排前就能做完。管樂軌循環兩小節,翻唱樂團用來對主唱和聲。混音學生聽完主唱軌的口袋,才去對弦樂墊底。
八軌音軌分離讓作業一次有齊主要樂器。可練習靜音、solo 與平衡。混音學生先存和聲軌,檢查八軌有沒有齊可以晚上做。弦樂軌給編曲當示範,課堂上用來對主唱和聲。
“八軌分離一次給我主唱和聲兩層,和聲不再黏在主唱上。”
“完整樂團分軌後,弦樂管樂分軌讓我重寫過門快很多。”
“線上八軌分離就能交作業。八軌都在,不用再猜剩餘軌裡有什麼。”