学员
学员用提取钟琴来听音色。同一次提取钟琴已经交出钟琴和其余混音，学员直接取用，不必再上传。提取钟琴的文件名带钟琴，学员导入工程时对得上，课堂示范也能用同一份。
提取钟琴
提取钟琴对着金属高音来拆。听高音点缀时听童趣亮点。其余混音用来编曲对照。
钟琴单独成轨其余编曲另存注册送10分钟
先听效果
先听钟琴亮点
金属高音单独响的时候，童趣亮点才听得见。再打开其余混音做编曲对照。在线提取钟琴交出钟琴和其余混音。
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Glockenspiel
其他
课堂指数拍
停在进入拍
提取钟琴按「课堂指数拍」来排。先确认本页。再上传能听清金属高音的版本。最后问谁先出，再决定下载。钟琴是金属高音。钢片琴请用提取钢片琴。钟琴听清再下，停在进入拍要的细节在这一条上，比对着整轨找听高音点缀快。
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确认提取钟琴
课堂指数拍时停在提取钟琴。这次交出钟琴和其余混音。钟琴是金属高音。钢片琴请用提取钢片琴。钟琴单独成轨后，确认提取钟琴就能去钟琴听编曲，其余混音按需再取。
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上传能听清金属高音的版本
选金属高音站得住的成品。听高音点缀和课堂示范都从这一份开始。现场版也行，目标层要听得见。同一次提取钟琴已经交出钟琴和其余混音，上传能听清金属高音的版本直接取用，不必再上传。
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问谁先出
童趣亮点听清之后再保存。去钟琴听编曲也可以在这一步定。其余混音留给编曲对照。问谁先出只循环钟琴来听高音点缀，其余混音先留着，对照时再打开。播放器里先独唱钟琴，问谁先出听清再保存，听音色对着这一条做。
金属高音能拿走什么
童趣亮点、进入位置
提取钟琴给要听金属高音的人。听高音点缀对着童趣亮点。钟琴分轨之后，课堂示范对着进入位置。其余混音做编曲对照。钟琴单独成轨后，童趣亮点、进入位置就能去钟琴听编曲，其余混音按需再取。
金属高音
分离钟琴之后，金属高音在钟琴轨上。听高音点缀时，童趣亮点比整轨清楚。文件按钟琴命名，后面按名取用。提取钟琴跑完，金属高音按文件名拿走钟琴，听高音点缀时只开这一条。
童趣亮点
扒钟琴时循环童趣亮点。提取钟琴交出来的就是你要跟的那一层。听完再决定留下其余混音。钟琴听清再下，童趣亮点要的细节在这一条上，比对着整轨找听高音点缀快。钟琴单独成轨后，童趣亮点就能去钟琴听编曲，其余混音按需再取。
进入位置
去钟琴时打开其余混音。进入位置仍可从同一份上传里取。钟琴是金属高音。钢片琴请用提取钢片琴。听完再保存。钟琴单独成轨后，进入位置就能去钟琴听编曲，其余混音按需再取。
谁在听金属高音
学员、制作人、音乐老师
提取钟琴给要听高音点缀的人。学员来听音色。同一份上传，课堂示范也能做。提取钟琴跑完，学员、制作人、音乐老师按文件名拿走钟琴，听高音点缀时只开这一条。
制作人
制作人用提取钟琴来抽亮点。提取钟琴的文件名带钟琴，制作人导入工程时对得上，课堂示范也能用同一份。课堂示范也可以用同一份钟琴，制作人不必再上传，文件已经按名分开。
音乐老师
音乐老师用提取钟琴来指出进入。音乐老师做完把钟琴按名保存，后面听高音点缀不用重传，其余混音仍在结果里。课堂示范也可以用同一份钟琴，音乐老师不必再上传，文件已经按名分开。
影视剪辑
影视剪辑用提取钟琴来铺童趣镜头。提取钟琴跑完，影视剪辑按文件名拿走钟琴，听高音点缀时只开这一条。同一次提取钟琴已经交出钟琴和其余混音，影视剪辑直接取用，不必再上传。