長笛學生
長笛學生對跑句時,抽出長笛後可慢速跟。氣口與指法一次看清楚。長笛分離交出跑句層後,長笛學生便能對對位。室內樂上課常抽出去長笛床來重錄跑句。長笛學生只留長笛軌給編曲去練氣音。
長笛分離會把長笛寫成獨立一軌。另一軌是其餘混音。先在播放器試聽,再下載你要的檔。
獨奏跑句。獨奏長笛可聽氣音與跑句。長笛跑句也在這一軌裡處理。室內樂長笛也在這一軌裡處理。獨奏其餘混音可聽剩下的編曲。
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長笛分離分三步。先停在這個模式。上傳室內樂或流行混音。獨奏跑句後再下載。長笛軌從混音拆出,長笛學生就能練氣音。怎麼使用這個模式只留跑句層給室內樂去對對位。
保持長笛分離。輸出是長笛軌與其餘混音。氣音、跑句與裝飾音會進同一軌。編曲練習時只放去長笛床,專心重錄跑句。保持長笛分離對長笛學生來說,重點是帶走長笛軌再練氣音。
上傳室內樂或流行混音。長笛跑句要聽得到。室內樂長笛的對位也適合拆。跑句層聽過副歌,室內樂決定去對對位。編曲把去長笛床交給同事,讓對方重錄跑句。
獨奏跑句聽氣口。再聽去掉長笛的床。指法對完再下載。長笛學生排段時打開長笛軌,邊聽邊練氣音。跑句層單獨成檔,室內樂可直接對對位。長笛分離拆出去長笛床,編曲的下一步是重錄跑句。
線上長笛分離抓氣音與跑句。長笛跑句與室內樂長笛可單獨聽。其餘編曲另存一軌。長笛軌給長笛學生當示範,課堂上用來練氣音。室內樂關掉床只留跑句層,專心對對位。
氣音與指鍵會寫成獨立檔。抽出長笛後可對跑句。長笛跑句的速度比較清楚。編曲關掉床只留去長笛床,專心重錄跑句。氣音與指鍵一軌寫出長笛軌,長笛學生帶去練氣音。跑句層對完力度,室內樂才放心去對對位。
線上長笛分離把高音管從墊底裡拆開。長笛分軌可直接下載去對譜。長笛分離給編曲的是去長笛床,用途是重錄跑句。長笛學生排段時打開長笛軌,邊聽邊練氣音。室內樂用跑句層對位置,對完就對對位。
去掉長笛後,其餘編曲仍對齊。編曲可換一層高音,室內樂長笛也可只留床。去長笛床對畫面點,編曲就能重錄跑句。長笛學生把長笛軌放進播放清單,反覆練氣音。跑句層聽清楚,室內樂就著手對對位。
長笛學生、室內樂演奏、編曲與老師會抽出長笛來對跑句。同一組兩軌可練,也可換層。編曲把去長笛床丟進工程檔,繼續重錄跑句。練氣音這件事,長笛學生靠長笛軌來做。
長笛學生對跑句時,抽出長笛後可慢速跟。氣口與指法一次看清楚。長笛分離交出跑句層後,長笛學生便能對對位。室內樂上課常抽出去長笛床來重錄跑句。長笛學生只留長笛軌給編曲去練氣音。
室內樂演奏排演時,先隔離室內樂長笛。對位不再被鋼琴蓋住。室內樂演奏把跑句層交給同事,讓對方對對位。去長笛床留在專案裡,長笛學生隔天再重錄跑句。
編曲重寫高音管時,可先聽原長笛跑句。新的聲部對齊原曲速度。長笛軌進下載清單,編曲才能練氣音。對對位之前室內樂會重聽跑句層。工作台上去長笛床先亮,編曲再重錄跑句。
音樂老師課堂可只放長笛跑句。學生跟著唱名,不必聽完整牆。音樂老師把長笛軌交給同事,讓對方練氣音。跑句層留在專案裡,長笛學生隔天再對對位。去長笛床對畫面點,室內樂就能重錄跑句。