貝斯手
抽出貝斯後可對原走句。去貝斯混音能加上自己的take。貝斯手把去貝斯床交給同事，讓對方課堂聽口袋。貝斯軌留在專案裡，音樂老師隔天再對行走低音。
貝斯分離
貝斯分離把低音線寫成獨立檔。另一軌是去貝斯混音。先A/B再下載。
貝斯獨立一軌可聽去貝斯床10 分鐘免費
先聽再說
對比貝斯與去貝斯床
獨奏貝斯可聽走句與口袋。獨奏去貝斯混音可聽中高頻編曲。隔離貝斯後兩邊都可用。
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貝斯
其他
操作步驟
怎麼使用這個模式
抽出貝斯只要三步。保持此模式。放入完整歌曲。完成後對比低音線與去貝斯床。貝斯軌對齊原曲，貝斯手才開始對行走低音。製作人把去貝斯床存進手機，晚上換低音線。
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保持貝斯分離
這次上傳請保持貝斯分離。輸出是貝斯軌與去貝斯混音。貝斯軌留在專案裡，音樂老師隔天再課堂聽口袋。貝斯手用去貝斯床對位置，對完就對行走低音。製作人把貝斯軌放進播放清單，反覆換低音線。
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放入完整歌曲
選聽得到低音線的混音。怎麼把貝斯拆出來，從成品歌開始。音樂老師把去貝斯床標成參考軌，方便課堂聽口袋。貝斯軌循環兩小節，貝斯手用來對行走低音。去貝斯床聽過副歌，製作人決定去換低音線。
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對比低音線與床
先聽抽出貝斯的走句。再聽去掉貝斯的床，確認口袋。對比低音線與床這一步幫音樂老師拿到貝斯軌，接著課堂聽口袋。貝斯手把去貝斯床設成循環，專門對行走低音。
這個模式能做什麼
功能說明
線上貝斯分離專做貝斯分軌。可練走句，也可留下去貝斯混音重錄音。貝斯分離拆出貝斯軌，製作人的下一步是換低音線。音樂老師先存去貝斯床，課堂聽口袋可以晚上做。
貝斯獨立一軌
抽出貝斯後可慢速對指板。隔離貝斯讓走句比較好抓。貝斯手會先獨奏貝斯軌，再去對行走低音。去貝斯床進下載清單，製作人才能換低音線。貝斯分離這一層的貝斯軌，音樂老師拿去課堂聽口袋。
去貝斯混音
去掉貝斯後，鼓與和聲還在。製作人可換一條低音線。去貝斯床從混音拆出，貝斯手就能對行走低音。去貝斯混音只留貝斯軌給製作人去換低音線。課堂聽口袋這件事，音樂老師靠去貝斯床來做。
線上貝斯分離
線上貝斯分離在瀏覽器完成。先A/B再下載。線上貝斯分離寫出貝斯軌，貝斯手帶去對行走低音。去貝斯床對畫面點，製作人就能換低音線。音樂老師下一步把貝斯軌帶去課堂聽口袋。
適合誰用
誰會用到
貝斯手、聽寫學生與樂團老師會用貝斯分離。同一組兩軌可練走句，也可重錄低音。工作台上去貝斯床先亮，貝斯手再對行走低音。製作人核對貝斯軌的音色後就去換低音線。
聽寫學生
隔離貝斯後低音比較清楚。怎麼把貝斯拆出來，聽寫前就能做。貝斯分離這一層的去貝斯床，聽寫學生拿去換低音線。工作台上貝斯軌先亮，貝斯手再課堂聽口袋。
樂團老師
上課可只放貝斯分軌。線上貝斯分離讓學生聽口袋。樂團老師會先獨奏去貝斯床，再去對行走低音。貝斯軌進下載清單，製作人才能換低音線。貝斯分離這一層的去貝斯床，音樂老師拿去課堂聽口袋。
使用者怎麼說
實際使用心得
“貝斯分離把走句拆出來後，我對切分不用再猜。”
“線上貝斯分離很夠用。去貝斯混音讓我重錄低音很順。”
“教團練時抽出貝斯最清楚。鼓手與貝斯手比較好對口袋。”