民謠樂手
抽出木吉他後可對原掃弦。民謠吉他分軌讓指型比較好抓。去木吉他床與人聲對齊後,民謠樂手繼續重錄木吉他。製作人要對唱作型,就從木吉他軌開始聽。民謠樂手做完,創作歌手留下鋼弦層去練掃弦。
木吉他分離對準鋼弦與民謠吉他層。另一軌是去掉木吉他的剩餘編曲。
獨奏木吉他可聽掃弦與指彈。獨奏剩餘床可聽人聲與其他層。民謠吉他分軌後兩邊都可用。
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抽出木吉他只要三步。保持此模式。放入民謠或創作歌手混音。完成後慢速聽掃弦或指彈。木吉他軌寫好後創作歌手立刻對唱作型。民謠學生練習時只放鋼弦層,專心練掃弦。
這次上傳請保持木吉他分離。輸出是鋼弦吉他軌與剩餘混音。製作人若要重錄木吉他,先把去木吉他床聽兩遍。木吉他分離這一層的木吉他軌,創作歌手拿去對唱作型。
選聽得到木吉他的歌。創作歌手分軌需要鋼弦層清楚。民謠學生若要練掃弦,先把鋼弦層聽兩遍。木吉他分離這一層的去木吉他床,製作人拿去重錄木吉他。創作歌手練習時只放木吉他軌,專心對唱作型。
怎麼拆出木吉他,就在播放器循環。再聽去掉木吉他的床。先把慢速聽掃弦或指彈聽完,再判斷這次木吉他分離的分軌夠不夠清楚,夠清楚再把檔案存到本機繼續用
線上木吉他分離專做民謠吉他分軌。抽出木吉他後可練,去掉木吉他後可重錄音。鋼弦層對完力度,民謠學生才放心去練掃弦。製作人下一步把去木吉他床帶去重錄木吉他。
鋼弦吉他分離後可對掃弦密度。木吉他層會寫成獨立檔。木吉他分離交出木吉他軌後,創作歌手便能對唱作型。民謠學生上課常抽出鋼弦層來練掃弦。鋼弦吉他一軌只留去木吉他床給製作人去重錄木吉他。
線上木吉他分離在瀏覽器完成。先試聽再下載。對唱作型這件事,創作歌手靠木吉他軌來做。鋼弦層寫好後民謠學生立刻練掃弦。木吉他分離給製作人的是去木吉他床,用途是重錄木吉他。
去掉木吉他後,人聲通常還在。製作人可換一層木吉他。創作歌手把木吉他軌交給同事,讓對方對唱作型。鋼弦層留在專案裡,民謠學生隔天再練掃弦。去木吉他床對畫面點,製作人就能重錄木吉他。
民謠樂手、創作歌手與課堂老師會用木吉他分離。同一組兩軌可練掃弦,也可重錄音。木吉他分離給創作歌手的是木吉他軌,用途是對唱作型。民謠學生排段時打開鋼弦層,邊聽邊練掃弦。
抽出木吉他後可對原掃弦。民謠吉他分軌讓指型比較好抓。去木吉他床與人聲對齊後,民謠樂手繼續重錄木吉他。製作人要對唱作型,就從木吉他軌開始聽。民謠樂手做完,創作歌手留下鋼弦層去練掃弦。
創作歌手分軌後可檢查木吉他有沒有蓋過人聲。去掉木吉他也能重錄。創作歌手把去木吉他床跟總譜對一次,再重錄木吉他。民謠學生需要木吉他軌來對唱作型,這一頁就寫這一軌。
怎麼拆出木吉他,課堂上就能示範。學生可只聽鋼弦層。課堂老師這一步幫課堂老師拿到鋼弦層,接著練掃弦。製作人把去木吉他床設成循環,專門重錄木吉他。
“木吉他分離把掃弦拆出來後,我對切分不用再猜。”
“線上木吉他分離很夠用。創作歌手分軌後,人聲與鋼弦比較好平衡。”
“教民謠時抽出木吉他最清楚。學生可慢速跟同一句。”
下一份工作若要不同分軌,可改開這四個相鄰模式。每個模式只輸出自己的音軌組合。