低音號手
低音號手對低音線時，抽出低音號後可慢速跟。落音一次看清楚。低音號手用低音號軌對位置，對完就練行進低音。低音號分離拆出根音層，低音號手的下一步是對根音。
低音號分離
低音號分離會把低音號寫成獨立一軌。另一軌是其餘混音。先在播放器試聽，再下載你要的檔。
低音號獨立一軌可聽去掉低音號的床10 分鐘免費
先聽再說
獨奏低音銅管
獨奏低音銅管。獨奏低音號可聽低音銅管線。低音銅管也在這一軌裡處理。管樂團低音號也在這一軌裡處理。獨奏其餘混音可聽剩下的編曲。
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Tuba
其他
操作步驟
怎麼使用這個模式
低音號分離分三步。先停在這個模式。上傳行進或管樂團混音。獨奏低音銅管後再下載。低音號手把低音號軌丟進工程檔，繼續練行進低音。對根音這件事，管樂學生靠根音層來做。
- 1
保持低音號分離
保持低音號分離。輸出是低音號軌與其餘混音。低音銅管線與重擊會進同一軌。編曲先存去低音號床，排管樂可以晚上做。低音號軌給低音號手當示範，課堂上用來練行進低音。
- 2
上傳行進或管樂團混音
上傳行進或管樂團混音。低音銅管要聽得到。管樂團低音號常在根音，選那段較完整。管樂學生練習時只放根音層，專心對根音。上傳行進或管樂團混音對編曲來說，重點是帶走去低音號床再排管樂。
- 3
獨奏低音銅管
獨奏低音銅管聽落音。再聽去掉低音號的床。走句對完再下載。低音號分離拆出低音號軌，低音號手的下一步是練行進低音。管樂學生先存根音層，對根音可以晚上做。
適合誰用
誰會用到
低音號手、管樂學生、老師與編曲會抽出低音號來對低音線。同一組兩軌可練，也可換層。管樂學生把根音層標成參考軌，方便對根音。去低音號床循環兩小節，編曲用來排管樂。
管樂學生
管樂學生對作業時，先隔離管樂團低音號。根音不再被大鼓蓋住。管樂學生要排管樂，就從去低音號床開始聽。管樂學生這一步幫管樂學生拿到低音號軌，接著練行進低音。
音樂老師
音樂老師課堂示範時，可只放低音銅管。學生跟著唱根音，數拍比較準。音樂老師關掉床只留根音層，專心對根音。音樂老師寫出去低音號床，編曲帶去排管樂。
編曲
編曲重寫低音銅管時，可先聽原低音號。新的走句對齊原曲速度。編曲若要練行進低音，先把低音號軌聽兩遍。低音號分離這一層的根音層，低音號手拿去對根音。