手鼓獨立一軌
手鼓分離後可慢速對拍。抽出打擊樂不用把整組鼓一起帶走。製作人若要換沙鈴層,先把沙鈴軌聽兩遍。打擊樂分離這一層的去打擊床,音樂老師拿去課堂聽額外打擊。打擊樂手練習時只放手鼓軌,專心對康加節奏。
打擊樂分離專門抓額外打擊層。手鼓、沙鈴與康加會進同一軌,其餘編成另一軌。
先聽手鼓與沙鈴康加分軌。再聽去掉打擊樂的床。額外打擊層會比較好判斷。
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抽出打擊樂只要三步。保持此模式。上傳完整歌曲。完成後對比額外打擊層。手鼓軌留在專案裡,打擊樂手隔天再對康加節奏。製作人用沙鈴軌對位置,對完就換沙鈴層。

線上打擊樂分離專。製作人若要換沙鈴層,先把沙鈴軌聽兩遍。打擊樂分離這一層的去打擊床,音樂老師拿去課堂聽額外打擊。打擊樂手練習時只放手鼓軌,專心對康加節奏。
手鼓分離後可慢速對拍。抽出打擊樂不用把整組鼓一起帶走。製作人若要換沙鈴層,先把沙鈴軌聽兩遍。打擊樂分離這一層的去打擊床,音樂老師拿去課堂聽額外打擊。打擊樂手練習時只放手鼓軌,專心對康加節奏。
線上打擊樂分離在瀏覽器完成。先聽額外打擊層再下載。線上打擊樂分離只留沙鈴軌給製作人去換沙鈴層。音樂老師若要課堂聽額外打擊,先把去打擊床聽兩遍。手鼓軌寫好後打擊樂手立刻對康加節奏。
沙鈴康加分軌讓拉丁節奏比較好對。兩軌都可留下。沙鈴軌給製作人當示範,課堂上用來換沙鈴層。音樂老師關掉床只留去打擊床,專心課堂聽額外打擊。打擊樂手把手鼓軌設成循環,專門對康加節奏。
去掉打擊樂後,鼓組與和聲還在。製作人可重做手鼓層。製作人聽完沙鈴軌的口袋,才去換沙鈴層。打擊樂分離給音樂老師的是去打擊床,用途是課堂聽額外打擊。手鼓軌留在專案裡,打擊樂手隔天再對康加節奏。
打擊樂手、製作人與老師會用打擊樂分離處理額外節奏。同一組兩軌可練也可重錄。誰會用到寫出沙鈴軌,製作人帶去換沙鈴層。去打擊床對畫面點,音樂老師就能課堂聽額外打擊。
抽出打擊樂後可對tumbao或沙鈴聲。手鼓分離讓練習比較準。打擊樂分離交出手鼓軌後,打擊樂手便能對康加節奏。打擊樂手上課常抽出沙鈴軌來換沙鈴層。
去掉打擊樂後可換一層手鼓。線上打擊樂分離讓層次比較好聽。去打擊床循環兩小節,製作人用來課堂聽額外打擊。製作人聽完手鼓軌的口袋,才去對康加節奏。
怎麼拆出打擊樂,課堂上就能示範。學生可只聽額外打擊層。沙鈴軌進下載清單,音樂老師才能換沙鈴層。課堂聽額外打擊之前音樂老師會重聽去打擊床。工作台上手鼓軌先亮,打擊樂手再對康加節奏。
“打擊樂分離把手鼓拆出來後,我對拉丁節奏不用再猜。”