学员
学员用提取班卓琴来跟滚奏。跟课堂练习也可以用同一份班卓琴，学员不必再上传，文件已经按名分开。学员做完把班卓琴按名保存，后面听滚奏型不用重传，其余混音仍在结果里。
提取班卓琴
提取班卓琴对着靠前滚奏来拆。听滚奏型时听指法型。其余混音用来人声对照。
班卓琴单独成轨其余编曲另存注册送10分钟
先听效果
先听班卓滚奏
靠前滚奏单独响的时候，指法型才听得见。再打开其余混音做人声对照。在线提取班卓琴交出班卓琴和其余混音。
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Banjo
其他
课前拆示范
示范曲怎么听
提取班卓琴按「课前拆示范」来排。先确认本页。再上传能听清靠前滚奏的版本。最后课上只放目标层，再决定下载。班卓琴音色靠前。木吉他请用提取木吉他。
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确认提取班卓琴
课前拆示范时停在提取班卓琴。这次交出班卓琴和其余混音。班卓琴音色靠前。木吉他请用提取木吉他。提取班卓琴跑完，确认提取班卓琴按文件名拿走班卓琴，听滚奏型时只开这一条。
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上传能听清靠前滚奏的版本
选靠前滚奏站得住的成品。听滚奏型和跟课堂练习都从这一份开始。现场版也行，目标层要听得见。提取班卓琴跑完，上传能听清靠前滚奏的版本按文件名拿走班卓琴，听滚奏型时只开这一条。
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课上只放目标层
指法型听清之后再保存。去班卓听人声也可以在这一步定。其余混音留给人声对照。课上只放目标层只循环班卓琴来听滚奏型，其余混音先留着，对照时再打开。
靠前滚奏能拿走什么
指法型、蓝草铺底
提取班卓琴给要听靠前滚奏的人。听滚奏型对着指法型。班卓琴分轨之后，跟课堂练习对着蓝草铺底。其余混音做人声对照。指法型、蓝草铺底跟滚奏时只开班卓琴，同一份上传里已经有班卓琴和其余混音。
靠前滚奏
分离班卓琴之后，靠前滚奏在班卓琴轨上。听滚奏型时，指法型比整轨清楚。文件按班卓琴命名，后面按名取用。同一次提取班卓琴已经交出班卓琴和其余混音，靠前滚奏直接取用，不必再上传。
指法型
扒班卓琴时循环指法型。提取班卓琴交出来的就是你要跟的那一层。听完再决定留下其余混音。指法型要的是班卓琴，按文件名取这一份即可，班卓琴和其余混音都在结果里。指法型跟滚奏时只开班卓琴，同一份上传里已经有班卓琴和其余混音。
蓝草铺底
去班卓琴时打开其余混音。蓝草铺底仍可从同一份上传里取。班卓琴音色靠前。木吉他请用提取木吉他。听完再保存。班卓琴单独成轨后，蓝草铺底就能去班卓听人声，其余混音按需再取。
谁在听靠前滚奏
学员、民谣制作人、拨弦老师
提取班卓琴给要听滚奏型的人。学员来跟滚奏。同一份上传，跟课堂练习也能做。学员、民谣制作人、拨弦老师跟滚奏时只开班卓琴，同一份上传里已经有班卓琴和其余混音。
民谣制作人
民谣制作人用提取班卓琴来抽班卓。民谣制作人用提取班卓琴交出的班卓琴来抽班卓，文件按班卓琴命名，其余混音另存。提取班卓琴跑完，民谣制作人按文件名拿走班卓琴，听滚奏型时只开这一条。
拨弦老师
拨弦老师用提取班卓琴来指出指法。播放器里先独唱班卓琴，拨弦老师听清再保存，指出指法对着这一条做。班卓琴单独成轨后，拨弦老师就能去班卓听人声，其余混音按需再取。